“中央专项彩票公益金宏志助航计划”为大学生就业“加油”

　　促进重点群体高校毕业生顺利就业，是稳就业保民生的重要内容。今年春季学期，教育部部署实施2022年度“中央专项彩票公益金宏志助航计划”(以下简称“宏志助航计划”),面向重点群体开展就业能力培训，帮助参训学生增强求职信心、提升就业竞争力。

　　作为“全国普通高校毕业生就业创业促进行动”的重要举措，教育部统筹推进，举办线上师资培训班，推出国家大学生就业服务平台“宏志助航”网上专场招聘会，指导135所高校毕业生就业能力培训基地组建多元化师资队伍，创新培训形式，拓展培训内容，切实服务学生就业需求。截至目前，已线万人、线万人。

　　“宏志助航计划”线所高校毕业生就业能力培训基地组织实施。教育部推动各地各培训基地所在高校切实加大保障力度，确保项目落地落实、务求实效。各地各高校高度重视，精心做好“宏志助航计划”培训组织和管理工作。云南省教育厅要求云南财经大学、昆明理工大学等省内10个“宏志助航计划”就业能力培训基地，积极主动与辐射高校进行沟通，结合实际确定培训方案。培训期间加强安全教育和日常管理，统筹做好疫情防控和培训工作。定期开展基地工作调研，总结交流工作经验，创新培训方式方法，严格遵守财政纪律。重庆市教委按照每个“宏志助航计划”高校毕业生就业能力培训基地对接10所左右临近高校的原则，由市教委统筹安排每所高校的参训人数，确保全市每一所高校的家庭低收入毕业生都有接受培训的机会。为强化保障，加大帮扶力度，市教委与市人社部门紧密合作，将“宏志助航计划”培训规模从3600人增加到7300人。

　　就业能力培训基地所在高校高度重视、精心组织，认真做好有温度的就业指导服务。天津理工大学成立工作领导小组，制定整体方案并组织实施培训，针对培训内容、师资构成、培训形式、考核方式及相关要求制定最优方案。组建培训专班，协同联动其他参训高校，统一安排部署。江西财经大学成立由副校长为组长，招生就业处、大学生职业发展促进中心、经济管理与创业模拟实验教学中心等部门相关负责人为成员的领导工作小组，下设教学建设工作组、岗位提供工作组等7个机构。结合实际情况，制定工作方案，明确教学安排、师资安排、参训学生分配等事项。为项目的实施提供了组织保障，确保培训任务完成、培训目标实现。

　　“宏志助航计划”的培训内容包含了自我认知、职业探索、目标选择、简历制作、面试指导等10个主题，覆盖大学生从求职准备到签约就业全过程。线上培训由教育部学生服务与素质发展中心通过全国高校毕业生就业能力培训网络平台开展，提供就业政策、城市推介、行业解读、职业分析等不同专题的网络培训课程，学生可以根据实际需要自行选择。目前已上线个。

　　各培训基地所在高校参考培训大纲和课程体系，结合本地(校)实际确定培训方案，开展就业准备、求职技能等培训。立足地区特色、学生特点，努力打造学生想听爱学的培训“金课”。北京科技大学聚焦参训学生实际需求，开发“就业形势解读与个人优势识别”“公务员备考指导及公告解读”“能力提升：谈判力与情商精进”等5门课程内容。针对首都师范大学、北京林业大学等培训高校毕业生特点，与培训高校反复进行沟通，开发“如何在教师招聘中脱颖而出”“师范职业技能提升”“求职优势挖掘”等3个主题课程，提供“定制化套餐”,强化培训学校高校毕业生获得感。东北财经大学通过广泛调查，准确掌握学生求职就业过程中遇到的问题和困惑。以视频课的形式，推送“2022届毕业生就业形势与应对”“人工智能时代大学生如何避免入错行儿”“毕业生就业手续与流程说明”3节选修课作为基础课程内容的拓展和补充，供参训学生选学。2022届参训学生总体选课率达到71%。长沙理工大学在课程培训中开展创未来“生涯体验周”活动，将职业生涯规划课程设计成13个室外大型游戏关卡，由职业咨询老师引导参训学生在游戏中进行自我探索、职业探索、职业目标定位等，让学生在快乐中触摸生涯，厘清职业目标，做好职业规划。

　　目前疫情影响尚未结束，毕业生求职过程依然面临一些困难，部分高校毕业生存在信息不足、竞争力较弱等问题。教育部要求，各地各高校为参训毕业生建立重点帮扶台账，扎实开展专项帮扶行动。各培训基地要积极整合本地本校就业资源，定期举办宏志助航高校毕业生专场招聘活动，为参训毕业生提供不间断的就业帮扶。

　　5月13日至6月30日，教育部会同国家开发银行、中国银行、中国青年创业就业基金共同举办“宏志助航”网上专场招聘活动，累计提供岗位13.2万个，简历投递9.4万人次。

　　各地各高校积极行动，为参训学生拓展就业岗位，量身定制帮扶方案。河北省组织省内近60所高校联合开展2022届高校毕业生“宏志助航 冀聚英才”网络招聘会，5千余名2022届毕业生报名参会。6月8日，内蒙古自治区教育厅、内蒙古财经大学联合举办“宏志助航计划”专场线个。天津市指导市内高校对2022年培训工作教学内容及培训目标进行分析，结合招聘企业岗位能力要求，对学生能力进行针对性技能专训。

　　高校积极为参训学生提供就业服务，以实现就业为导向开展专场招聘和精准服务。华中科技大学安排院系党委副书记带队，组织培训学生实地走访调研中建三局、宝武钢铁等10余家知名单位，与优秀校友、技术骨干、核心管理人员进行充分交流。邀请包括走访企业在内的50 余家“全球500强”优质单位来校参加“宏志助航计划”大型线下专场招聘双选会，提供岗位数3500余个，现场人均投递简历10份。江西理工大学组织开展“宏志助航计划留赣就业进用人单位”系列活动，针对参训学生的专业方向精准对接本地优质就业资源，组织450名学生赴14家用人单位参观学习、座谈交流、参加模拟面试，引领学生加深对行业发展和企业用人需求的了解，做好求职规划。活动期间，14家用人单位提供岗位300余个。湖南大学将26名团队教师擅长的领域进行划分，提供生涯规划、就业政策、公考指导、简历制作等7大类“一对一”指导。学生可以根据自身需求、时间安排，在一网通办平台预约意向老师，接受“一对一”咨询指导。燕山大学根据参训学生的现实困难情况、就业意向目标、专业背景，将330名2022届参训学生分成求职目标锁定、面试提升、简历提升、职业素养提升、岗位匹配等5个教学班级，分类实施，精准授课，定向提升学生的就业能力。学生课堂活跃度逐步提升，学习主动性不断增强，就业竞争力显著提升。2022届参训学生毕业去向落实率比参训前明显提高。

　　教育部要求，各培训基地要统筹好疫情防控和培训工作，如集中培训无法开展，经省级就业部门同意，可通过“送教上门”“线上培训”等方式开展培训。

　　为适应疫情防控要求、保障学生的学业和参加各类考试的诉求，各高校因时而动，高质量地完成了培训任务。复旦大学联合第三方开发课程微信小程序，学生可以通过小程序实现报名登记、参与在线职业测评、接收课程通知。在直播课堂教学中，通过学生课前预习、教师理论讲授、学生个人/小组汇报等形式，共同完成学习任务。安徽师范大学按照属地常态化疫情防控要求，采取“培训送上门”方式，遴选17名优秀教师分9个批次赴安徽工程大学、皖南医学院等在芜高校，为宏志助航培训班400名毕业生开展课程化、全程化、个性化的就业指导。为方便交流，提前组建班级微信群，发布培训须知，让参训学生及早了解培训背景、课程设置、有关要求等，做好培训相关准备。扬州大学在扬州工业职业技术学院和江海学院两所学校开设分会场，跨校或跨校区流动的学生统一安排车辆接送，教师上门授课，方便学生参训。